“Цахим харилцаа, интернэт технологи”
Өмнө судалсан агуулга
|
Одоо судалж буй агуулга
|
Цаашид судлах агуулга
|
Танилцуулга дахь объектод хөдөлгөөн оруулах
|
Цахим харилцаа, интернэт технологи
|
Мэдээллийг хамтран эзэмших
|
Хичээлийн төрөл: Шинэ мэдлэг түгээх хичээл.
Арга зүй зохион байгуулалт: Багаар ажиллуулна. Сурагчдын тоог харгалзан 5-6 багт хуваана. Багт хуваахдаа санамсаргүйгээр томилон сурагчдыг нэг баг болгоно.
Сургалтын хэрэглэгдэхүүн, орчин: Presentation, гарын авлага, ном, шохой, самбар, тарааж өгөх материал, самбар, анги, проектор.
Нэгж хичээлийн цагийн төлөвлөлт:
№
|
Ээлжит хичээлийн сэдэв, судлах цаг
|
Суралцахуйн зорилт
|
Хичээлийн агуулга
|
1
|
Цахим харилцаа, харилцааны технологи
1 цаг
|
Мэдээлэл ашиглах, түгээх, бусадтай хуваалцах, хамтран ажиллахад интернэт, үүрэн холбоог ашиглах.
|
Цахим харилцаа, түүний ердийн харилцаанаас ялгарах онцлог, шинж чанар, цахим харилцааны төрөл, технологиуд (интернэт, үүрэн ба суурин холбоо)
|
2
|
Интернэтээс мэдээлэл татах
1 цаг
|
Интернэтээс файл, прорамм татан авах, хадгалах, ёс зүйтэйгээр ашиглах.
|
Интернэтээс зураг, бичвэр мэдээлэл татан авах, хадгалах, ашиглах.
|
3
|
Цахим шуудан түүний хэрэглээ
1 цаг
|
Цахим шуудан ашиглан бусадтай харилцах, мэдээлэл солмлцох, түгээх.
|
Цахим шуудан, цахим шуудангын ажиллах зарчим. Захиа бичих, илгээх, хүлээн авах, дамжуулах. Захидал зөв бичих, цахим шуудан ашиглахад баримтлах үндсэн зарчим
|
4
|
Цахим харилцан яриа
1 цаг
|
Цахим харилцан яриа ашиглан бусадтай харилцах.
|
Цахим харилцан яриа, ажиллах зарчим. Ярианд сэтгэл хөдлөл илэрхийлсэн дүрс ашиглах. Ярианд баримтлах соёл, ёс зүйн наад захын хэм хэмжээ.
|
5
|
Цахим харилцааны ёс зүй
1 цаг
|
Цахим харилцааны ёс зүйн дүрэм журмыг мэддэг байх
|
Ёс зүйн үндсэн ойлголт. Цахим харилцааны онцлог. Цахим харилцаанд баримтлах үндсэн зарчим. Цахим харилцааны ёс зүйн асуудлууд. Цахим харилцаанаас үүдэн гарах асуудал ба үр дагавар.
|
№
|
Ээлжит хичээлийн сэдэв, судлах цаг
|
Хүрэх үр дүн
|
Өмнөх залгамж холбоо
|
1
|
Цахим харилцаа, харилцааны технологи
1 цаг
|
Интернэт үүрэн холбооны суурилсан цахим харилцааны талаар өөрийн үгээр тайлбарлах.
Өөрийн болон бусдын цахим харилцаа, ашиглаж буй технологиудыг харьцуулах, шүүмжлэлтэй хандах, дүгнэх.
Цахим харилцаанд баримтлах зарчмыг мэддэг болох.
|
VI анги: “Цахим харилцаа, интернэт технологи” бүлэг
Интернэтийн үйлчилгээнүүд.
Интернэт ашиглахад мөрдөх хэм хэмжээ.
Вэб мэдээлэлтэй ажиллах.
|
2
|
Интернэтээс мэдээлэл татах
1 цаг
|
Интернэтээс ахуйн болон сургалтын хэрэгцээт, эрхийн зөрчилгүй файл, программ татан авах, хадгалаж чаддаг болох.
Мэдээллийг ёс зүйтэйгээр ашигладаг болох.
Google сангаас хүүхдийн дууны программ татаж авах, ашиглаж чаддаг болох.
|
VI анги: “Цахим харилцаа, интернэт технологи” бүлэг. “Вэб хөтөч программ, вэб мэдээлэл” сэдэв.
Вэб хуудаснаас бичвэр, зураг хадгалах.
Засварын буфер ашиглах.
|
3
|
Цахим шуудан түүний хэрэглээ
1 цаг
|
Цахим шуудангын хаяг нээж чаддаг болох.
Цахим захидал зөв бичих, илгээх, хариу захидал бичих, хүлээн авах, дамжуулж чаддаг болох, үндсэн зарчимыг мэдэх, даган мөрддөг болох.
|
VI анги: “Цахим харилцаа, интернэт технологи” бүлэг. “Интернэтийн орчинд ажиллах соёл” сэдэв. Интернэт ашиглахад мөрдөх хэм хэмжээ.
|
4
|
Цахим харилцан яриа
1 цаг
|
Цахим харилцан ярианы төрөл, тэдгээрийн ажиллах зарчимыг мэддэг болох.
Yahoo messenger программд найзуудаа бүртгэх, ашиглаж чаддаг болох.
|
VI анги: “Цахим харилцаа, интернэт технологи” бүлэг. “Интернэтмйн орчинд ажиллах соёл” сэдэв.
Интернэт ашиглахад мөрдөх хэм хэмжээ.
|
5
|
Цахим харилцааны ёс зүй
1 цаг
|
Цахим шуудан, гар утсаар зурвас бичихдээ зөв галиглан бичдэг болох.
Өөрийн болон бусдын цахим харилцаанд үнэлэлт дүгнэлт хийдэг болох.
|
VI анги: “Цахим харилцаа, интернэт технологи” бүлэг.
“Интернэтийн орчинд ажиллах” сэдэв.
Интернэт ашиглахад мөрдөх хэм хэмжээ
|
№
|
Ээлжит хичээлийн сэдэв, судлах цаг
|
Багшийн зөвлөмж
|
1
|
Цахим харилцаа, харилцааны технологи
1 цаг
|
Интернэт, үүрэн холбооны технологиудын түүхийг авч үзэх шаардлагагүй.
Цахим харилцааны ердийн харилцаанаас ялгарах онцлог, түүний хэрэгцээ шаардлага, өдөр тутмын амьдралын хэрэглээг тохирсон жишгээр харуулах.
|
2
|
Интернэтээс мэдээлэл татах
1 цаг
|
Интернэтээс татан файл, программ нь эрхийн зөрчилгүй байх ёстойг сайтар анхааруулах.
Татаж авах үйлдлийг (download) гэж нэрлэдгийг сануулаад цаашид программ ба файл татаж авах гэж ярьж бичихэд хэвшүүлэх.
|
3
|
Цахим шуудан түүний хэрэглээ
1 цаг
|
@yahoo.com цахим шуудангын хаягыг цахим ярианд ашиглах тул сурагч бүр хаяг нээсэн байхыг анхаарах.
Мөрдөх хэм хэмжээг тайлбарлахад “болохгүй”, “хориглоно”, “битгий” гэх мэт хориглосон үг хэллэг хэрэглэхээс аль болох зайлсхийх.
|
4
|
Цахим харилцан яриа
1 цаг
|
Сурагч бүр цахим шудангийн хаяг нээсэн байх шаардлагатай.
Дасгал, даалгаварт ашиглах вэб хуудасны хаяг, ажиллаж буй эсэхийг урдьчилан шалгах.
Өмнөх ангид судласан агуулгатай холбож өгөх.
|
5
|
Цахим харилцааны ёс зүй
1 цаг
|
Цахим харилцааны ёс зүйнм талаар сургуулийн орчин, сурагчдын ахуйн амьдралд ойр бодитой жишээндээр тайлбарлах.
Мөрдөх хэм хэмжээг тайлбарлахад “болохгүй”, “хориглоно”, “битгий” гэх мэт хориглосон үг хэллэг хэрэглэхээс аль болох зайлсхийх.
|